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劉老師: 15012707331

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案例輪播圖

小花的案例-早戀的苦果不要嘗!

小花(化名),初二,廣東東莞人,家境較好,長(cháng)相甜美,性格較內向,初一開(kāi)始,被同學(xué)譽(yù)為?;?,有很多男同學(xué)追求, 有較強的虛弱心,同時(shí)自制力較差,初一下學(xué)期與追求她的一男同學(xué)交往,并隨同本校的高中生一起逃學(xué)出去玩,父母由于工作關(guān)系,疏于對她的管教,該生從初一開(kāi)始徹底輟學(xué)。至今為止,已兩次懷孕。

“照片僅供參考,非案例中人物”

后經(jīng)朋友介紹,將其送入天天向上教育基地接受心理輔導和綜合教育。

 

二、專(zhuān)家分析:

天天向上教育基地教育心理輔導專(zhuān)家認為:

 

青少年早戀已成為很?chē)乐氐纳鐣?huì )問(wèn)題,促成這一現象的因素有以下幾方面:一是青春期性生理和性心理發(fā)育的自然本能作用。進(jìn)入青春期的青少年隨著(zhù)生理的發(fā)展開(kāi) 始產(chǎn)生性意識。他們開(kāi)始敏感的看待男女同學(xué)間的交往,他注視著(zhù)異性同學(xué)有關(guān)自己的一舉一動(dòng)。逐漸的,在眾多男女共同交往中逐漸對群體異性的好感轉向對個(gè)別 異性的依戀,形成一對一交往的行動(dòng),即早戀。二是青春期教育的缺乏。青春期如何進(jìn)行健康的異性的交往,如何正確區分友情和愛(ài)情,與異性法人交往的行為規范如 何……青少年缺乏這些知識,又無(wú)行為規范訓練,客觀(guān)條件往往也造成與異性的交法人往的阻力,缺乏與異性朋友建立純真的友誼條件。三是青少年獨立意識的作用。他們 對成人世界盲目追求和向往,以為能戀愛(ài)就代表自己的成熟,而忽視了自身心理素質(zhì)的培養、鍛煉和提高,是缺乏理智的表現。四是家庭因素。在這個(gè)物欲橫流的世 界,很多家長(cháng)一味的追求經(jīng)濟利益而忽視了對子女的教育,缺乏與子女的溝通。

“照片僅供參考,非案例中人物”

三、轉變方案:

一是對她進(jìn)行挫折教育。自身的長(cháng)相帶給她很強的優(yōu)越感,挫折教育為的是使她明白長(cháng)相的好壞不能決定一個(gè)人的命運。對她的弱點(diǎn)進(jìn)行強化,如學(xué)習成績(jì)較差,與人溝通的能力較弱。

 

二是尊重、關(guān)心、理解孩子,加強情感溝通。作為心理老師,首先,對其優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行肯定,在生活和學(xué)習等方面加強關(guān)注度。幫助她提高認識,正視早戀,以及早戀給她的身心帶來(lái)的傷害。引導她應把精力放在追求遠大理想和實(shí)現人生價(jià)值上,而不宜過(guò)早戀愛(ài)空耗精力,消磨時(shí)光。

 

三是引導她多于父母溝通,加強情感溝通。

 

四是培養她的興趣,轉移情感注意力。

“照片僅供參考,非案例中人物”

轉變效果

經(jīng)過(guò)在學(xué)校的幾個(gè)月的學(xué)習,她認識到了早戀給自己帶來(lái)的身心傷害,家庭的優(yōu)越感和自身的長(cháng)相并不能覺(jué)得自己的能力,應該樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān),她決心畢業(yè)后參加美容培訓班,以后做一個(gè)美容化妝師??吹剿龑ψ约河袀€(gè)明確的目標,我們也感到欣慰。

“照片僅供參考,非案例中人物”

 

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