具體而言，學(xué)習倦怠是指學(xué)生主觀(guān)上對學(xué)校學(xué)習失去興趣，產(chǎn)生厭倦和冷漠，并客觀(guān)表現出來(lái)的行為。具體表現為學(xué)習效率低。雖然我有時(shí)工作很努力，但效果很差，我覺(jué)得學(xué)習很枯燥，也不感興趣。如果家長(cháng)不督促他們，他們很少主動(dòng)學(xué)習，也不會(huì )積極參與其他學(xué)習內容。當他們學(xué)習時(shí)，他們感到疲倦。為了完成一項學(xué)習任務(wù)，家長(cháng)需要使用物質(zhì)激勵，并經(jīng)?；孟胱约河卸喑晒?。當他們遇到不理解的問(wèn)題時(shí)，他們很少發(fā)現為什么他們花在電視、電腦和娛樂(lè )上的時(shí)間比花在學(xué)習上的時(shí)間多，沒(méi)有明確的學(xué)習目的，也不會(huì )提前制定計劃。有些人甚至在學(xué)習時(shí)感到頭痛。疲勞可分為輕度疲勞、中度疲勞和重度疲勞。那些輕浮的人表明他們對上學(xué)不感興趣，但他們不得不在家庭或外部壓力下上學(xué)。1.找出原因，把yao用在這個(gè)病例上。每個(gè)學(xué)生都厭倦學(xué)習是有原因的。出于不同的原因制定不同的計劃。幫助疲憊的學(xué)生最重要的是挖掘他們的心靈，找到問(wèn)題的癥結所在。我們能否改變我們的觀(guān)點(diǎn)，而不是談?wù)撍难芯?，嘗試交流，找到他最想做的事情，并分析他想做的事情的可行性和效果以及他的想法。從他的成功中激勵他，讓他覺(jué)醒，從而增強孩子的自信，激發(fā)他們的學(xué)習興趣?？傊?，對于這樣的孩子，我們需要心與心的溝通，我們也需要注意選擇合適的方式來(lái)避免傷害學(xué)生脆弱的心靈。