青少年叛逆的孩子,真的叛逆嗎?理解這一點(diǎn),孩子們更容易閱讀!現在許多父母把他們的“無(wú)能為力”或“玩忽職守”歸咎于孩子的叛逆。
一位智者曾經(jīng)說(shuō)過(guò):孩子就像一棵快速cheng長(cháng)的樹(shù)苗,而家庭是樹(shù)苗的溫室。當幼苗快速生長(cháng)時(shí),溫室的屋頂也需要不斷上升。如果父母的成長(cháng)率低于孩子的成長(cháng)率。樹(shù)只有穿過(guò)山脊才能找到自己的陽(yáng)光。
這只是一個(gè)詼諧的比喻,但事實(shí)是深刻的。我們稱(chēng)之為兒童叛逆的本質(zhì)是,你無(wú)法再理解兒童,也無(wú)法跟上他們的成長(cháng)。當父母的“生命高度”無(wú)法引導孩子成長(cháng)時(shí),他們自然無(wú)法溝通。當然,孩子會(huì )關(guān)上門(mén)與你溝通,找到能理解他的人。
很多時(shí)候,我們愿意為我們沒(méi)有盡到自己的責任和不努力尋找借口。例如,抑郁癥是一個(gè)醫學(xué)無(wú)法找到確切原因的名稱(chēng)。但是有了這個(gè)概念,所有這些沒(méi)有明確原因的心理問(wèn)題都有統一的zhi療方法,甚至統一的yao物。醫生和病人都愿意接受現狀,放棄更深入、更真實(shí)的探索。當然,除了科學(xué)家之外,一些優(yōu)秀的科學(xué)家一直堅持不懈。
同樣,兒童也是叛逆的。當父母不能理解孩子的行為模式和有效溝通,不能對孩子的行為采取任何措施時(shí),我們會(huì )責怪孩子的叛逆。
事實(shí)上,每個(gè)所謂叛逆的孩子都是極度孤獨和無(wú)助的。因為父母是孩子們最熟悉的導師,當父母無(wú)法溝通或理解自己時(shí),他們可能會(huì )封閉自己,以減少父母歇斯底里的批評或無(wú)目的地尋找類(lèi)似群體。當然,風(fēng)險很可能會(huì )被壞群體所污染。
雖然生命個(gè)體在不同的時(shí)代是不同的,但生命本身的經(jīng)歷和意義基本上是相同的。只有保持開(kāi)放的心態(tài),放下沒(méi)完沒(méi)了的標準和固執的觀(guān)點(diǎn),我們才能回到生命成長(cháng)的角度,真正的陪伴。
教與學(xué)共同成長(cháng)。當孩子們還小的時(shí)候,他們的父母就是他們孩子的老師。當孩子們長(cháng)大后,我們可以把孩子當作老師,真誠地在他們擅長(cháng)的領(lǐng)域向他們學(xué)習。
只要父母保持足夠的開(kāi)放性,正如前面提到的,父母是保護孩子成長(cháng)的墻,但沒(méi)有屋頂,這是一個(gè)開(kāi)放的空間。無(wú)論孩子們如何成長(cháng),都不會(huì )有任何限制?,F在的孩子們永遠不會(huì )反抗。
我深信,世上沒(méi)有叛逆的孩子,只有封閉自己、停止成長(cháng)的父母。