青少年叛逆的孩子，真的叛逆嗎？理解這一點(diǎn)，孩子們更容易閱讀！現在許多父母把他們的“無(wú)能為力”或“玩忽職守”歸咎于孩子的叛逆。
一位智者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：孩子就像一棵快速cheng長(cháng)的樹(shù)苗，而家庭是樹(shù)苗的溫室。當幼苗快速生長(cháng)時(shí)，溫室的屋頂也需要不斷上升。如果父母的成長(cháng)率低于孩子的成長(cháng)率。樹(shù)只有穿過(guò)山脊才能找到自己的陽(yáng)光。
這只是一個(gè)詼諧的比喻，但事實(shí)是深刻的。我們稱(chēng)之為兒童叛逆的本質(zhì)是，你無(wú)法再理解兒童，也無(wú)法跟上他們的成長(cháng)。當父母的“生命高度”無(wú)法引導孩子成長(cháng)時(shí)，他們自然無(wú)法溝通。當然，孩子會(huì )關(guān)上門(mén)與你溝通，找到能理解他的人。
很多時(shí)候，我們愿意為我們沒(méi)有盡到自己的責任和不努力尋找借口。例如，抑郁癥是一個(gè)醫學(xué)無(wú)法找到確切原因的名稱(chēng)。但是有了這個(gè)概念，所有這些沒(méi)有明確原因的心理問(wèn)題都有統一的zhi療方法，甚至統一的yao物。醫生和病人都愿意接受現狀，放棄更深入、更真實(shí)的探索。當然，除了科學(xué)家之外，一些優(yōu)秀的科學(xué)家一直堅持不懈。
同樣，兒童也是叛逆的。當父母不能理解孩子的行為模式和有效溝通，不能對孩子的行為采取任何措施時(shí)，我們會(huì )責怪孩子的叛逆。
事實(shí)上，每個(gè)所謂叛逆的孩子都是極度孤獨和無(wú)助的。因為父母是孩子們最熟悉的導師，當父母無(wú)法溝通或理解自己時(shí)，他們可能會(huì )封閉自己，以減少父母歇斯底里的批評或無(wú)目的地尋找類(lèi)似群體。當然，風(fēng)險很可能會(huì )被壞群體所污染。
雖然生命個(gè)體在不同的時(shí)代是不同的，但生命本身的經(jīng)歷和意義基本上是相同的。只有保持開(kāi)放的心態(tài)，放下沒(méi)完沒(méi)了的標準和固執的觀(guān)點(diǎn)，我們才能回到生命成長(cháng)的角度，真正的陪伴。
教與學(xué)共同成長(cháng)。當孩子們還小的時(shí)候，他們的父母就是他們孩子的老師。當孩子們長(cháng)大后，我們可以把孩子當作老師，真誠地在他們擅長(cháng)的領(lǐng)域向他們學(xué)習。
只要父母保持足夠的開(kāi)放性，正如前面提到的，父母是保護孩子成長(cháng)的墻，但沒(méi)有屋頂，這是一個(gè)開(kāi)放的空間。無(wú)論孩子們如何成長(cháng)，都不會(huì )有任何限制?，F在的孩子們永遠不會(huì )反抗。
我深信，世上沒(méi)有叛逆的孩子，只有封閉自己、停止成長(cháng)的父母。