孩子叛逆厭學(xué)家長(cháng)應該怎么辦？如何解決孩子叛逆厭學(xué)的問(wèn)題，怎么樣才能讓孩子重新愛(ài)上學(xué)習，走學(xué)習之路呢？
孩子在成長(cháng)過(guò)程中，學(xué)習對他是一個(gè)壓力，而玩卻是一個(gè)快樂(lè )的過(guò)程，所以很多孩子在學(xué)習過(guò)程中會(huì )感覺(jué)到壓力而逃避學(xué)習，這時(shí)候父母非常的焦急，會(huì )擔心孩子的學(xué)習受到影響，孩子的前途甚至會(huì )受到影響。
那么孩子出現叛逆厭學(xué)問(wèn)題家長(cháng)應該怎么辦呢？當孩子出現這些問(wèn)題的時(shí)候，父母一定要跟孩子進(jìn)行認真耐心的溝通，讓孩子認識到他的學(xué)習壓力是一個(gè)過(guò)程，一定是他成長(cháng)過(guò)程中必須經(jīng)歷的一個(gè)必然的階段。這種壓力父母也可以在教育過(guò)程中不斷的幫他緩解。
比如說(shuō)喚醒他對于一些學(xué)習的興趣，用不同的方法讓他在學(xué)習過(guò)程中感覺(jué)到樂(lè )趣。比如說(shuō)我們單純地背一個(gè)課文，他可能感覺(jué)到枯燥乏味，我們用聲音和影像的方式，他可能會(huì )感到更多的樂(lè )趣。再有一個(gè)就是讓孩子更多地進(jìn)行伙伴交往，群體小伙伴一起的學(xué)習對孩子緩解學(xué)習壓力是非常有效的。
同時(shí)這里還有老師的正確引導，比如說(shuō)孩子在學(xué)習中感覺(jué)到壓力的時(shí)候，壓力源在哪里？是在老師還是在同學(xué)還是在父母給予的壓力？還是孩子自身的壓力？所以這些都是解決問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，讓孩子能夠逐漸地承受壓力，逐漸的成長(cháng)，是在成長(cháng)過(guò)程中非常重要的一點(diǎn)和自我管理的一個(gè)方式。